Leserinnen und Leser erhalten Einblick in zentrale Debatten darüber, wie Bildung nationale Identität prägt und weiterentwickelt wird. Das Werk erkundet die Rolle von Pädagogik und Geistesgeschichte in einer langen, wechselvollen Debatte.
Leserinnen und Leser erhalten Einblick in zentrale Debatten darüber, wie Bildung nationale Identität prägt und weiterentwickelt wird. Das Werk erkundet die Rolle von Pädagogik und Geistesgeschichte in einer langen, wechselvollen Debatte.